昨天看到一則新聞，有十九名家長聯(lián)名給學校寫信，反對一名自閉兒入學，理由是這個孩子的一些行為對自己孩子有不好的影響，學校迫于壓力勒令該生退學。老師不讓他進教室，他從后門進去，學校搬走了桌椅，他就站著聽課，最后學校還是逼他回去。

今天，又看到一則新聞，自閉癥孩子星兒，因咬傷同學的手，被學校遣送回家。他媽媽將他鎖在家中，自己去找校方商量。星兒看到上學時間到了，想要去上學，發(fā)現(xiàn)門鎖上了，就背著書包從陽臺消防通道跳了下來，當場墜樓身亡。

這兩個新聞看得我心痛不已。自閉兒童只是思維方式和其他孩子不一樣而已，他們同樣擁有受教育的權(quán)利，有正常生活的權(quán)利。我們國家對于這些孩子的幫助少得可憐，可至少至少，整個社會和周圍人可以做到對他們多些包容??！

我的大兒子小州是自閉兒，從小到大，他得到了社會、學校和周圍人難以計數(shù)的幫助和接納，得到了最大的機會和愛，這是他得以健康成長的關(guān)鍵所在，是我一直無比感恩的地方。

小州上大學那一年，我曾應邀寫了一篇文章，現(xiàn)在發(fā)在這里，希望借此讓大家對自閉兒多些了解和關(guān)愛。

前言

09年的春天，我和北美《世界周刊》主編聊天的時候，說起了兒子就要上大學的事兒，她極力邀我把兒子的成長經(jīng)歷給寫下來，發(fā)在母親節(jié)的那期刊物上。這真是很難寫的一篇，我寫著寫著就心潮起伏，禁不住的淚水，常常是電腦一合起身走到陽臺上站著，我寫不下去。

多年來，我都有意無意地盡可能不去觸碰那些曾經(jīng)經(jīng)歷過的掙扎和痛苦。主編前后打了三次電話催，我逼著自己去回想，去面對，最后在截稿日的當天才將它成文。

實際上這篇文章就像是個大綱，很粗略，兒子的成長故事寫本書是綽綽有余的，我想或許等到將來他找到了自己的心上人，步入結(jié)婚禮堂的時候，我寫本他的故事的書送給他們當禮物。

我不愿意寫還有個顧慮是不希望暴露孩子的隱私。沒想到文章登出后，我收到了許多家有自閉孩子的讀者來信，這時就覺得能幫助到別人，所有的顧慮都沒有必要了。

兒子現(xiàn)在有機會就去做義工，幫助他人，因為在他的成長過程中得到了周圍人和學校、社會太多的幫助，他早已把付出愛心當做理所應當?shù)暮茏匀坏氖虑椤?/p>

我想把這篇文章獻給所有家有自閉兒的父母，希望大家在最絕望的時候也不要放棄，要懷抱希望，終有一天，孩子會過上夢想中他們應有的生活，因為，那扇緊閉的心門你可以為他開啟……

自閉兒子的成長路（一）

前些日子，兒子收到了一封信，打開看后，興奮地告訴我說：“媽，**學校錄取我了！”我沖過去使勁摟住兒子，熱淚盈眶，哽咽著說不出話來。錄取兒子的并不是什么名校，只是一所社區(qū)大學，我何以如此激動？因為我的兒子小州，小時候在中國、加拿大和美國，都被診斷為自閉癥，他能夠高中畢業(yè)，能夠上大學，是個美麗的夢，是我和老公最初連想都不敢想的。

小州兩歲以前是個聰明過人的孩子，七個月會喊媽媽爸爸。九個月時會數(shù)數(shù)，一歲多就會念兒歌，背唐詩。

記得他還不到兩歲，我給他讀“丑小鴨”的書，他聽到鴨媽媽不要丑小鴨了，讓他離開家的時候，眼淚含在眼圈，悲傷得不得了，對我說：“媽媽，丑小鴨好可憐?！?/p>

可是到兩歲半以后，他突然變得沉默寡言，不愛說話，不搭理人，神情呆滯，一個人悶著頭反復玩一樣玩具能玩上好幾個小時。到外邊去，他想往哪里走就往哪里走，大人拉也拉不回來，只能跟著他走。

原來那么快樂開朗的一個孩子，這時候脾氣變得很大，不高興了就大哭大鬧不止，難以理喻。我看出兒子不對勁了，卻不明白到底是哪里出了問題。我找到我們當?shù)刈钪膬嚎茖＜遥埶麨閮鹤幼鰝€診斷。那位專家曾經(jīng)在美國進修過，在美國見過自閉癥的診斷和治療。他認為小州患了自閉癥。當時在中國，普通人都不知道自閉癥這個詞，大多數(shù)醫(yī)生不知道如何對這個病進行診斷，更不要提治療了。我絕望地問專家該怎么辦，他說發(fā)達國家對于自閉癥已經(jīng)有了系統(tǒng)的研究，要想幫助孩子，只有出國這條路。

我和老公商量后，決定出國。我老公為此苦學英文考托福GRE，他自己一人先到美國自費留學，因為我和孩子拿不到美國的簽證，經(jīng)過了許多波折之后，在小州七歲的時候我們?nèi)乙泼竦搅思幽么蟆?/p>

兒子進入了當?shù)氐膶W校。他不知如何和其他孩子玩，也不會英文，在一群小孩里就變成了被欺負的對象。每天從學校回來，他的衣服都被其他孩子畫滿了五顏六色的條條框框，課間活動時，我看到一大群小男孩追著兒子跑，將他推倒在地、壓到他身上……

因為約見自閉癥專家要在半年以后，普通家庭醫(yī)生并沒有對兒子下結(jié)論，所以校長和老師只以為兒子搗蛋，一次次給我打電話，告訴我他在學校不聽老師的話，麻煩不斷。

每天他上學后，我都在家里坐臥不安，不知道是否又有小朋友欺負他，不知道他又會惹出什么事兒來。

一次，校長打來電話，說他在教室里亂跑，老師說他，他就朝老師臉上吐吐沫。等他回來，我問他到底發(fā)生了什么事，他笑嘻嘻地看著我，根本不明白我問的是什么，他從來都不知道如何描述學校里發(fā)生過的事情。

我忍不住摟著他嚎啕大哭。他上學什么都學不到，除了被別的小孩欺負就是惹麻煩，我看不到希望，不知道這樣的日子什么時候到頭。為了他舍棄了一切來到這個遙遠陌生的國度，卻得到這樣的結(jié)果，心里的失望沮喪快要把我淹沒了。當時閃現(xiàn)在在腦海中的念頭就是，這樣活著有什么意思，不如和他一起死了的好，一了百了。

記得后來這個念頭幾次閃過我的腦際，還好我當時只是想想，沒有瘋狂到去付諸實現(xiàn)。

自閉兒子的成長路（二）

兒子所在的學校沒有特殊班，在他的診斷下來之后，學校將他轉(zhuǎn)入了ESL班（過語言關(guān)的班），因為當?shù)氐囊泼窈苌?，ESL班只有幾個學生，老師可以有更多的精力照顧他。

很幸運地，他在這個班上遇到了一位極有耐心的老師，教會了他認字和寫字。

我和老公查閱了很多關(guān)于自閉癥孩子的資料，在一篇文章中我讀到，游泳和彈鋼琴對于這種孩子會有很大的幫助。我就領(lǐng)他到游泳池里去玩，教他游泳，他根本不聽，在水里像個泥鰍一樣，抓都抓不住。于是我給他報了游泳班，可只上了兩次課，教練就告訴我們，兒子不聽指導，把別的孩子都帶壞了，希望他不要再去了。我又給他報了另外一個游泳班，結(jié)果還是被人家勸退。

老公想起他自己小時候常在海邊玩，玩久了自己就會游泳了。當時住的地方離一個湖很近，我們就經(jīng)常領(lǐng)他到湖邊玩，讓他一個人在水里撲通，后來他果然慢慢地學會了游泳。更多的時候，他一個人蹲在沙灘上挖溝，挖出長長的溝，引湖水進去，可以玩好幾個小時也不厭倦。我常常坐在遠處盯著他孤寂的身影，難過不已。他沒有朋友，沒有兄弟姐妹，等以后父母都不在了，他一個人怎么生活？這個時侯，我起了再為他生個弟弟妹妹，將來好照顧他的念頭。因為他不喜歡跟小朋友玩，喜歡動物，我們?yōu)樗B(yǎng)了一只小貓，他和小貓相處得很好，并且自己學著照顧小貓。

我又買來了鋼琴，為他請來了一位鋼琴老師到家里來上課。我向老師講了兒子的情形，告訴她我們不要去考級，唯一希望的就是他能喜歡音樂，保持彈琴的興趣。

老師很配合，兒子彈琴的興致很高，一段時間以后，我發(fā)現(xiàn)他在行為方面真的改善了許多，能坐下來學習一會兒了。

這時候他在ESL班里只是學英文，數(shù)學學得很少。 ESL換了一個老師，對他采取放羊的態(tài)度，他在學校幾乎什么都不學，就是玩，老師怕他課間出去玩有麻煩，就讓他在教室里搭玩具模型，玩拼圖。

因為學琴對他有幫助，讓他靜下來一些了，我就想在家里自己教他一些課業(yè)知識。

當時他十一歲，學校正在教一米等于十分米，一分米等于十厘米，一米等于一百厘米，每天放學回來，我就教他這三個概念，他每次大概能坐住十五分鐘，我整整教了一個星期，他還是一塌糊涂。

我喪氣極了，耐心也都耗盡了，就跟老公說，看來我的教法不適合他，你來教教看。

老公又教了他一個星期，他最終也沒有記住。

老公也泄氣了，夫妻倆人相對無言，心中的失望難以言表，因為他學琴之后行為的改變讓我們有了更高的愿望，被兒子迎頭一棒給打回了原形。我們倆出國前都當過大學老師，我還是學師范的，我們知道怎么教孩子。這么簡單的東西，教了兩周都教不會，他學習的這一竅顯然還沒有打開。

我們必須接受孩子的現(xiàn)狀，接納他，按照他的實際情況來對待他。

所以我就跟老公說，以后咱們就別指望他在學習上怎么樣了，我們在培養(yǎng)他的生活能力上多下功夫，教他有勞動意識，只要他勤快，肯干活，沒有文化以后也可以找到體力活的工作，只要他能自食其力，能快快樂樂地生活就好。

那時晚上睡覺前我都會給他讀書，但是他對讀書不感興趣，卻喜歡看“I spy”的書，找里面隱藏的物品，我就陪著他找，這個時侯他表現(xiàn)得像個正常孩子一樣，找到了一樣東西就高興不已，和我有說有笑有交流。所以無論多忙晚上我在睡覺前都要陪他玩一會兒，感覺到至少在這個時侯他和書本親近了一些兒，和我親近了一些。

平時就教他做一些力所能及的家務活，讓他打點自己的事情，自己的事情自己做。

我又生了個女兒，但是兒子對妹妹不感興趣，他對于小貓的感情遠超過對妹妹的。

自閉兒子的成長路（三）

養(yǎng)育特殊孩子，對于父母來說，最難過的是自己這一關(guān)。在最沮喪的時候，誰都會冒出這樣的想法：“為什么是我的孩子？”“我怎么這么倒霉？”尤其是當周圍朋友們的孩子個個優(yōu)秀，聰明伶俐，學業(yè)優(yōu)異，上天才班……，自己的心里怎么可能平衡?

特殊孩子在人群中的比例是一定的，不是自己的孩子就會是別人的孩子，那么為什么不是自己的呢？我原來看到行為乖張的孩子就會認為是父母沒有教育好，現(xiàn)在知道有許多孩子和他自己比已經(jīng)是好得不能再好了，我們不能拿一個標準一個套子套到所有孩子的身上。一個人能夠不去做無謂的比較，不怨天尤人，感激自己擁有的東西，看到事情好的一面，就真正的成熟了。等到可以真正心平氣和地看待孩子的問題時候，就是大人和孩子從魔咒中解脫出來的時候。

記得剛來北美不久，我們參加一個朋友的party，他家的百萬豪宅位于山頂。吃飽喝足之后，女主人提議讓小孩們表演鋼琴，在場的孩子都和小州差不多大，個個都在學琴。小州自始至終就在臺球桌子底上爬，繞著沙發(fā)爬。我把他揪出來，弄到沙發(fā)上坐下，一轉(zhuǎn)眼他又爬到地上了。所有的孩子都表演完了，女主人環(huán)視一圈說，就剩下小州沒表演了，小州準備表演什么？在全場幾十個人的注視下，我老公笑著說：“他就給大家表演爬行就好了?！币廊挥浀迷谀且豢?，我心里涌上來的是苦澀還有羞辱?，F(xiàn)在想來，有什么好羞好辱的，我的孩子就是這個樣子！可當時的自己接受不了。

加拿大和美國都有特殊孩子的獨立教育計劃（IEP），每一年負責的老師根據(jù)孩子的不同程度制定計劃，校長和老師還有心理專家和家長開會討論這個計劃，家長同意了并簽了字，這一年的學習就按照計劃執(zhí)行。

我和老公第一次參加完IEP會議，回到停車場上了車，兩個人好久都沒有動彈，因為在會上談到孩子這個方面不行要特殊處理，那個方面遠遠落后需要特殊對待……我和老公都很受刺激。半天，不知是誰說了句：“我們怎么混到這個份上了？”

那時，明明知道孩子有問題，我們卻依然都在抗拒這個事實。到后來我們不知多么感激每年一次的會議，使得父母能有機會參與到孩子的教育計劃里。

幾年后搬家轉(zhuǎn)學，我們到新學校給他辦入學手續(xù)，老師一聽我們講小州需要獨立的教育計劃，馬上拿出一套考題說，我們要先考試才能決定。立即讓他到隔壁教室去答卷。

我們就在外面和老師一面聊天一面等，聊著聊著，那老師突然站了起來，說:“對不起，我搞錯了，不用考了?！?/p>

原來，美國的特殊教育是兩極都有的，天才孩子也有獨立的教育計劃，說法都是一樣的。因為我們中國孩子里的天才太多了，那個老師理所當然地以為小州也是要上天才班的，所以馬上讓他進行資格考試，后來發(fā)現(xiàn)是烏龍一場。小州和老師出來的時候，我掃了一眼老師手中的卷子，好像上面有字，說明小州回答了一些。

那個時候，我和老公早已經(jīng)百煉成鋼了，根本是已到了某種動物不怕開水燙的階段，出來之后倆個人笑了半天，還一個勁問小州，都考了些什么，你會幾道題，你怎么答的？

小州那時和我們交流已經(jīng)很好了，聳聳肩，說，不知道問的是什么，每道題都答了。

我對老公說：“咱家孩子真是特殊材料制成的，不明白問題還能回答，這絕對是自修過九陰真經(jīng)才能達成的境界啊！”

我和老公都覺得從心里接納孩子，接納他的行為模式，接納他的智力水平，承認他就是他，對于父母來說是最重要的。只有這樣大人才會有個平和的心態(tài)，孩子才會感覺不到壓力，這樣的狀態(tài)他才能夠順暢接收到外界的信息。

當我們真正接納孩子，會在適合他的水平上引導他，隨著他的頻率一起震蕩，就是孩子快速進步的開始。

十歲以后，小州漸漸出現(xiàn)了一些破壞性行為，比如對爸爸不滿意了，他會偷偷將爸爸的皮包割個口子，奶奶說他了，他就接一大盆水倒到奶奶的床上去……

一次，老公早晨上班，起動了車卻倒不出去，下來一查看，車的轱轆后面放了一塊大石頭。因為頭天晚上他教育兒子了，兒子很不高興，猜可能是兒子干的。老公沖到屋里問他，是不是你在爸爸車后放的石頭？他倔強地點點頭，老公氣得在屋里轉(zhuǎn)了兩圈卻無可奈何，轉(zhuǎn)身出門去了。

為此，我跟他講道理，他不理。他平時的狀態(tài)就是自己玩自己的，自得其樂。和外界好像是隔著一道無形的墻，你進入不了他的心里，他的世界。問他話，他就像沒聽見一樣，你得不到回答。只有他想說話的時候，他才會對你講。

我仔細想過，他生氣報復人的時候，實際上是和外界有交流的時候，報復也是一種互動，他的那堵墻并不是沒有缺口的。所以我專等他實施報復行為的時候，抓他現(xiàn)行，問他為什么要這么做，他在憤怒的時候會表述他的感受，我因此會了解他的想法，意識到我們對他有許多誤解，他看問題的角度和大人完全不同。

他和我的溝通改善了許多，漸漸會和我表達一些他的想法，他的自理能力也越來越強?？墒且琅f有許多解決不了的問題，唯有慢慢地等待他的長大，等到他打開完全心門的那一天。

到他上初中的時候，老公在美國找到工作，我們搬到了美國。美國的學校給小州做了評估以后，把他放到了特殊班里。班上一共六個學生，兩個老師負責，每天領(lǐng)他們逛商場，教他們認識商品，怎么交錢買東西，教他們做飯，清潔屋子等生活自理能力。

這時候因為老公有了收入，所以我就當起了全職媽媽，專心在家里照顧孩子們?？吹絻鹤釉趯W校里不學文化課，心里終究難以接受，擔心孩子的精神世界太貧乏。

我想至少應該培養(yǎng)他有閱讀的能力，這樣他一方面可以從書中學到東西，提高他對事物的理解能力，另一方面他在空閑的時間也有事情可干。

在現(xiàn)實生活中，只要是有別人參與的活動他都不感興趣，足球籃球就不用說了，連網(wǎng)球乒乓球他都不玩。我只好領(lǐng)他去滑冰滑旱冰游泳，做這些不需要和別人互動的活動，但是在我看來兒子的世界是單調(diào)寂寞的，如果他能進入到書本中的世界，那么他的精神世界會豐富起來。

自閉兒子的成長路（四）

他當時剛上初中，可閱讀水平就和學前班的孩子差不多。領(lǐng)他到圖書館去，他走馬觀花地看看，什么書都不借，我替他借的書他連翻都不翻。因為學校教了怎么樣花錢買東西，他突然意識到了錢的重要性，對于怎么掙錢感興趣起來。我趁機跟他講，他可以通過讀書掙錢。只要他讀了書，我會付給他錢，他有點動心了。我領(lǐng)他到圖書館去，讓他自己借書。他喜歡動物，借了一堆和動物有關(guān)的圖畫書，過了兩天，告訴我看完了。

我和他一本一本的算賬，薄的，每頁只有一句話的書，一毛一本，每頁有兩句話的書，兩毛錢一本。告訴他書里的字越多，掙得錢就越多，讀每頁有半頁字的書，他就可以掙到一塊錢。第一次他讀了十二本書賺到了一元兩角錢，高興得不得了，馬上又讓我?guī)ソ韪嗟臅?。那時每周我們要去兩到三次圖書館，每次兒子都借回一大摞圖畫書?？赐炅撕臀宜阗~，我說出每本書付給他多少錢，要求他自己計算，這樣連加法也趁機練習了。

我不去檢查他到底看沒看懂，看懂多少，怕打擊他的積極性，對于他借的任何書都不作評價，不干涉他的選擇。我想只要是圖書館里的書，只要他肯去借，肯翻翻書，早晚有一天，他會培養(yǎng)出讀書的興趣。而這種孩子有一個特點是刻板，一旦他養(yǎng)成了某種習慣，那么就會一輩子不變。

因為他無事可做，回家就看書掙錢，所以每周能讀五六十本書，半年后，他就可以讀每頁有一半圖畫一半文字的書了，過了一年，他就可以讀那些以文字為主，插圖為輔的書了。

我認為這是自己培養(yǎng)兒子最成功的地方：給他養(yǎng)成了閱讀的習慣。

其實這么說并不準確，不是我培養(yǎng)的，只能說是我當時很幸運地找到了有效刺激他的辦法啟發(fā)了他的閱讀興趣。

但是隨后，我又犯了拔苗助長的錯誤，差點功虧一簣。

等到他可以讀全是字沒有畫的書的時候，我開始貪婪起來，跟他說，如果他讀一章一章的那種小說，一本我給他五塊錢。

他很興奮，借了小說，很快就讀完了，來跟我要錢。

我問他，這個小說寫得是什么？他說是關(guān)于海豚和一個小孩的故事。

我又問他們怎么認識的？

兒子不回答。

我再問，小孩和海豚之間發(fā)生了什么故事？

他依舊不回答。

我說你要看明白了媽媽才能給你錢，光看了不懂那不叫閱讀。

他一言不發(fā)，把書拿回去了。

過了幾天算書錢的時候，里面又出現(xiàn)了一本小說，我又問他書的內(nèi)容是什么。

他依然拒絕回答。

再問，他拿回那本書說：“媽，你不用算這本書了！”

從此，他再也不碰小說。

我腸子都要悔青了，怎么會這么貪心？他剛開始閱讀的時候我能夠做到不聞不問，任其慢慢培養(yǎng)興趣，怎么他取得了進步之后自己就開始嚴格要求他了呢？

我和小州因為我的錯誤的付出的代價是：整整兩年時間他碰都不碰小說。

（直到上高中之后，他迷上了偵探小說，才開始了閱讀小說之旅，這時候他的閱讀習慣早已養(yǎng)成，我不僅不用給他錢，偶爾還以不帶他到圖書館來要脅他。）

通過閱讀，小州擴大了詞匯量，學到了許多知識，為他以后的學習打下了基礎(chǔ)。直至今日，他每周都至少要去圖書館兩次，平時兜里總是裝著一本書，有空就拿出來讀。

讀書打開了他接受知識的大門，他的理解能力和思維能力明顯加強了。

他學習這一竅似乎也因此而打開，對于二分之一加二分之一等于一這樣的概念只用一下午我就可以給他講明白了。

他有了學習數(shù)學的能力，也可以讀比較難一點的書了，這又燃起了我們對于他接受正規(guī)教育的希望。

我們至今很感謝他初中最后那一年的老師，她很負責地對待每一個學生，她看到了小州的潛力，加強了他英文和數(shù)學課程的難度。

小州當時給她找了很多麻煩，比如說一次老師教他銀行賬戶的概念，跟他講：假設(shè)我現(xiàn)在給你兩千塊錢，存在你的賬戶中，那么你就有了二千元，你取出了200元買雜貨，那么你還剩多少錢在賬戶里？

幾天后，他放學回來很不高興的樣子，我問他發(fā)生了什么事兒，他很氣憤地說他老師撒謊，是個騙子，說給他賬戶存兩千塊錢，可是根本就沒有存！

我跟他解釋，老師也跟他解釋，可他就是不明白什么叫假設(shè)，認定老師說話不算話.他覺得你說了就要做，做不到就不要說。他因此好長一段時間都不搭理那個老師。

就是這個老師，在他上高中的時候，向高中的校長力薦應該讓小州試一試正常班的課程。

自閉兒子的成長路（五）

在高中第一次為他制定教育計劃的會議上，特殊班的班主任老師給他設(shè)定的四年高中教育計劃和目標就是培養(yǎng)工作技能。校長問我們父母對孩子未來的期望是什么，我斗膽說出我們希望孩子以后能夠上大學，接受更高的教育。至今我還記得他的班主任和學習顧問聽了這話后的表情，那樣忍不住流露出的嗤之以鼻的樣子，覺得我們作父母的簡直是在異想天開，不切實際。

在他們看來，對孩子抱有過高的愿望是對孩子不負責任的表現(xiàn)。我同意這個觀點，只是我確實看到了小州的變化，他在脫胎換骨中。而且對于孩子來說，讓他接受高等教育不是為了拿文憑，文憑對于這樣的孩子意義不大，實際上對所有人的意義都沒有想象中的大。但是上大學可以擴展他的視野幫助他更深刻地理解問題，加深對這個世界的認識。

在初中老師的建議以及我們父母的堅持下，高中的校長接納了我們的意見，讓小州先跟著正常孩子上體育課、美術(shù)課、音樂課，然后又把他送到為正常孩子中的差生開辦的數(shù)學和英文班里上課，他慢慢地跟了上來，成績由D變成了C ,后來有的科目慢慢可以得到B和A。

高中的四年，是兒子各方面突飛猛進的時期。青春期對于別人家的孩子是“麻煩期”，對于小州是巨大的進步期，好像他心中的那一扇關(guān)著的門終于打開了一樣，他走了出來。

他規(guī)規(guī)矩矩上課，按時完成作業(yè)，從來不用我督促。我接受了讀章回小說那件事的教訓，約束自己不去過問他的學習的事兒，從來都不去檢查他的作業(yè)，我們不在學業(yè)上主動給他任何幫助，只是告訴他，媽媽爸爸都是學科學出身的，數(shù)理化有問題都可以問我們。一方面怕打擊他的學習興趣，另一方面也是自己想明白了，對于孩子來說，取得什么樣的成績并沒那么重要，重要的是他能夠自我管理，能夠獨立應對各種問題，重要的是他能參與到同齡孩子的活動中，他與其他人有互動。

讓他把學習當成自己的事情，這樣他反倒自我約束，有主觀能動性。他很少問我們問題，有問題都去問老師，老師們都看到他的努力，都盡可能給予他幫助和鼓勵。

有個朋友的女兒和小州同校，比小州高一屆，她對自己母親說她同學里面有個孩子也是特殊孩子，看起來智商不如小州，但是他媽媽每天都跟著他上課，他學不會的回家之后媽媽給他補課，所以他都在正常班里上課，成績都不錯。那時小州剛上高中不久，正在各種差班里學著英文和數(shù)學，成績一塌糊涂。

我聽了這話，心里翻騰了好幾天，似乎在別人眼里我對小州的關(guān)心和付出太少了。

我問自己，是不是我付出的不夠？是不是我再努力一些，像人家那個媽媽那樣，小州會更好？

后來就想明白了，不要和別人做無謂的比較，每個孩子都不同，每個特殊孩子更不同，自己最了解自己的孩子，什么方法適合他最重要，不能照貓畫虎。如果我跟著小州去上課，依小州的性格大概就不要上學去了。

何況我能跟到什么時候？跟他一輩子嗎？

對于他來說，學習成績、學習能力遠沒有和人打交道的能力、獨立生活能力來得重要，如果對待他和其他正常孩子一樣，將注意力放到他的學業(yè)上，就是本末倒置了。

我培養(yǎng)他當“長工”，讓他做很多家務的做法，也有朋友不以為然，他們認為高中階段的學習對于孩子太重要了。但是我覺得小州需要的不是一個好成績，而是另外一些東西。

他以后立足于這個社會的根本在于他的心性，他對待工作的態(tài)度和他與人交往的能力，他能否快樂生活在于他內(nèi)心對于自己的定位和他是否熱愛生活。

我們對他的學習放任自流，他的成績反倒出乎我們意料的好。

高中后兩年的課程，像物理化學生物心理學這些課他都是跟著正常班一起上的，許多正規(guī)課程他都可以得到B以上的成績，最后一次成績單下來，我看到他最后一年的平均成績是85分，整個高中四年的平均成績是83.46分。這個成績有很大的水分在里面，因為他的頭兩年選得體育美術(shù)這些課都能拿100分，他必須選工作訓練的課，還有他在食堂打工都算學分，這些他都能得到九十分以上的高分。他做題慢，老師在考試的時候會刻意給他多些時間讓他能夠把會做的都答完。但是，想想他上高中之前從來沒有跟正常孩子一起上過課，一直在特殊班里學生活技能，四年高中有如此驕人成績，真讓老師和我們父母都跌破眼鏡了。

自閉兒子的成長路（五）

但是伴隨著青春期的到來，他變得不能控制自己的脾氣，學校里有的孩子會故意戲弄他或取笑他，有時故意在后面拍他一下或撞他一下，他不知如何溝通，氣憤之下轉(zhuǎn)過頭來就給對方一拳。

在美國，動手是大忌，不管別人如何在語言上挑釁，都不能動手。

所以每隔一段時間我老公就會被叫到學校去開會，去領(lǐng)人。學校會懲罰打人的孩子幾天不能上學。

小州事后也很后悔，但是事發(fā)當時因為很氣憤手一下子就揮上去了，他控制不住自己。

西醫(yī)對自閉癥沒有治療手段，只有行為訓練。學校送他去參加情緒管理的課程，收效不大。

因為小州，我下功夫研究了一番中醫(yī)，發(fā)現(xiàn)一種觀點認為多動癥自閉癥都是肝風內(nèi)動引起，我又看到“陳玉琴答網(wǎng)友錄”里面詳細介紹了敲膽經(jīng)疏通經(jīng)絡的方法。我想反正也敲不壞，何不讓兒子試試。我在老公的工具箱里找到一把橡皮錘，教兒子自己敲膽經(jīng)、敲肝經(jīng)。他起初不肯，但是我知道他自己也為控制不住脾氣煩惱，就告訴他敲這個會讓他在憤怒時控制住自己。

沒想到這個辦法真的管用，也有人說是我的暗示管用了，反正不管怎么樣，兒子身上的戾氣漸漸消失，人變得越來越溫和有禮。

他對人際交往也有興趣起來，好多周圍朋友都對我提起他多么有禮貌，每次見到他他都會主動先打招呼。

多年來我對他勞動態(tài)度的培養(yǎng)也終于開花結(jié)果。他現(xiàn)在冬天為鄰居鏟雪，夏天幫鄰居剪草，在家里幫我吸地刷碗倒垃圾整理花園做各種家務，周末給全家人做飯……最近他到我們這里一個很高級的西餐廳打工，去了不到半個月，就被領(lǐng)班評價為最好的員工。

他也學會了體貼關(guān)心別人，圣誕節(jié)和家人過生日的時候一定會給每一個人買禮物，我生病的時候會跟我說：“媽媽，你不舒服了嗎？你躺著好好休息，我來做飯吧?！彼€會對凱麗說：“你小點聲說話，媽媽正在休息?！?/p>

聽到這么貼心的話語，感覺兒子真像天使一樣，什么病都立即好了一大半。

他的鋼琴在停了好多年之后，又重新?lián)炝似饋?，自己買來喜歡的譜子照著彈，他很享受彈鋼琴，沒事的時候，會彈上一會兒，自娛自樂。

他現(xiàn)在對于別人的客套話、說話的潛臺詞依然不能全部理解，因為他總是說一是一，說二是二，坦白真誠。透過兒子的眼睛，我體會到我們“正常人”的世界有多么虛偽，我們活得有多么累。但是為了讓他有個“正?！钡纳睿瑢τ谌粘Ｈ藗兞曇詾槌５膽暾Z言和儀式，我都讓他當做學習的內(nèi)容，變成程序一樣，記憶下來，學會正確地去使用。

因為擔心他上大學住校不適應，我們建議他先到離家近的社區(qū)大學讀書，這樣不用住校，他也愿意和家人住在一起。他已學會開車，為秋季入學做好了準備。

現(xiàn)在的小州，熱愛生活、誠實善良、充滿愛心、勤勞能干，樂于助人，有顆很高貴的心靈，我以他為傲，以他為福。

他的內(nèi)在還在不斷成長，我對他的未來充滿了信心。

回首往事，我和老公心中都充滿了感恩。兒子的自閉癥看似一種缺陷，對于我們家卻是恩典。我們因為他出國，又為他生了妹妹和弟弟，因為他，我和老公同舟共濟，互相扶持，伴隨著孩子一起成長，我們父母內(nèi)在的改變并不少于孩子的改變。

最初他的病讓我痛不欲生，如今卻使我脫胎換骨。在和他一起成長的過程中，我真正學會了忍耐、寬容、同情和愛；學會了從別人的角度看待問題，理解別人的做法自有他自己的道理；學會了讓爭強好勝的心沉靜下來，體會到生命的真正目的。

真正明白，生活中發(fā)生的任何事情都有其正面的意義，都是令人內(nèi)在成長的契機。

上帝關(guān)上了一扇門，會為你打開一扇窗。